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＜観点別学習状況の評価（絶対評価）＞
観点別学習状況の評価は，目標に準じた評価とし，評価の観点ごとに３段階とします
教科ごとに単元ごと目標を決定し，その目標にどれだけ達したかを評価します
| ８０％以上の達成値 | 十分満足できる | Ａ |
| ５０％以上８０％未満の達成値 | おおむね満足できる | Ｂ |
| ５０％未満の達成値 | 努力を要する | Ｃ |
＜総合評定（必修教科：５段階評定，選択教科：３段階評定）＞
| ○評定は，学習状況を総合的に評価するものと位置づける。 ○必修教科の評定は，５段階(5,4,3,2,1)で行う。選択教科は３段階(A,B,C)。 |
| ５：到達目標達成を十分満足できると判断されるもののうち，特に高い程度のもの ４：到達目標達成を十分満足できると判断されるもの ３：到達目標達成をおおむね満足できると判断されるものの ２：到達目標達成に努力を要すると判断されるもの １：到達目標達成に一層努力を要すると判断されるもの |
| 観点別学習状況の達成値 | ５段階 | ３段階 |
| ９０％以上の達成値である場合 | ５ | Ａ |
| ８０％以上９０％以下の達成値である場合 | ４ | |
| ５０％以上８０％以下の達成値である場合 | ３ | Ｂ |
| ２０％以上５０％以下の達成値である場合 | ２ | Ｃ |
| ２０％未満の達成値である場合 | １ |
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